廣州：打開(kāi)校門(mén) 歡迎非遺
2021-01-22 14:04:00
來(lái)源：人民網(wǎng)
字號
每個(gè)周三下午，廣州市白云區竹料第二小學(xué)的洪拳武術(shù)興趣班里，都能看到學(xué)生們扎實(shí)的馬步，聽(tīng)到虎虎的拳風(fēng)。這支洪拳隊，在近幾年的各級武術(shù)比賽中摘金奪銀，名聲赫赫。
從單線(xiàn)灌輸，到學(xué)校、社區、家庭、非遺界多方聯(lián)動(dòng)、積極參與，竹料二小洪拳班的蓬勃成長(cháng)，是廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)從初萌到根基穩固的一個(gè)縮影。
近年來(lái)，廣州逐步形成類(lèi)型齊全、形式多樣、具可持續性的“非遺進(jìn)校園”推廣體系，點(diǎn)燃了孩子們對非遺的濃厚興趣。
日前，廣州市越秀區教師進(jìn)修學(xué)校申報的廣府非遺進(jìn)校園實(shí)踐案例、廣州市執信中學(xué)琶洲實(shí)驗學(xué)校申報的廣州市佛山木版年畫(huà)進(jìn)校園實(shí)踐案例，分別入選“非遺進(jìn)校園”十大優(yōu)秀實(shí)踐案例和十大創(chuàng )新實(shí)踐案例。這是廣州連續第二年“雙入選”。
“學(xué)非遺、用非遺、秀非遺”正成為廣州各個(gè)學(xué)校的潮流。
廣州起步領(lǐng)先全國
廣州是嶺南文化中心和廣府文化發(fā)祥地。據統計，目前廣州擁有人類(lèi)非遺代表作名錄項目2項、國家級非遺代表性項目17項、省級非遺代表性項目81項、市級非遺代表性項目116項。國家級非遺代表性傳承人12名、省級非遺代表性傳承人79名、市級非遺代表性傳承人208名。
豐富的非遺資源，以及開(kāi)拓創(chuàng )新的工作精神，使得廣州成為全國最早開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”的城市之一。
1998年，番禺區沙灣西村育才小學(xué)成立醒獅隊和廣東音樂(lè )社團；2002年，海珠區前進(jìn)路幼兒園在小班和中班開(kāi)展學(xué)前刺繡活動(dòng)；同年，番禺區沙灣鎮實(shí)驗小學(xué)成立沙坑醒獅、武術(shù)、舞龍、舞鳳傳承研究小組；2003年，番禺區紅基學(xué)校開(kāi)始開(kāi)設“民間灰塑藝術(shù)特色德育校本課程”；2004年，海珠區大元帥府小學(xué)、番禺區大龍街沙涌小學(xué)、白云區長(cháng)紅小學(xué)分別把咸水歌、鰲魚(yú)舞、醒獅加入到教學(xué)內容；2005年，天河區珠村小學(xué)將乞巧文化節作為每年的重點(diǎn)校園文化項目……
2015年，根據廣州市非遺保護中心的調查顯示，當時(shí)全市約有40所學(xué)校開(kāi)展非遺相關(guān)活動(dòng)，形式包括理論學(xué)習、傳承人授課、實(shí)地考察、創(chuàng )作實(shí)踐等。
雖然早期廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)相對分散，有些由學(xué)校自發(fā)組織，有些由市、區非遺保護中心搭橋聯(lián)絡(luò )，有些則是傳承人自發(fā)推廣的成果，但這些活動(dòng)的開(kāi)展對探索校園傳承模式，推進(jìn)非遺校本教材和課程研發(fā)，助力非遺在青少年群體中的傳播，都起到積極作用。
形式多樣層次多元
在廣州市越秀區瑤臺小學(xué)就讀的蔡曉墨，通過(guò)學(xué)校開(kāi)辦的龍獅興趣班，已經(jīng)學(xué)會(huì )“執掌龍珠”這個(gè)高難度動(dòng)作�！安倏v龍珠需要學(xué)的動(dòng)作很多，但我平時(shí)練得用心，所以在一些比賽和表演中都很有信心�！辈虝阅f(shuō)。
據該校老師謝慧玲介紹，學(xué)校非常重視把非遺優(yōu)秀元素融入教育中，僅校內的龍獅興趣班就有近100名學(xué)生報名�！坝械暮⒆訌娜昙夐_(kāi)始學(xué)習舞龍，一直到畢業(yè)�！�
不僅是瑤臺小學(xué)，近年來(lái)，廣州“非遺進(jìn)校園”活動(dòng)推動(dòng)力度不斷加大，水平不斷提高，在全市范圍形成形式多樣、層次多元的校園傳播活動(dòng)。
例如，廣州市幼兒師范學(xué)校附屬幼兒園探索寓傳統文化于幼兒游戲，海珠區瑞寶小學(xué)開(kāi)設醒獅特色課程，廣州市第十七中學(xué)開(kāi)設太虛拳課程，廣州美術(shù)學(xué)院開(kāi)設廣繡創(chuàng )新設計課程。
近期，廣州市非遺保護中心一項調查顯示，全市“非遺進(jìn)校園”遍及11區，至少有500余所學(xué)校長(cháng)期開(kāi)展“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐，涵蓋幼兒園、小學(xué)、中學(xué)、職業(yè)技校、高等院校、特殊教育學(xué)校等多個(gè)教學(xué)培養階段，共計開(kāi)設86000多課時(shí)；全市共有130余名市級以上代表性傳承人參與“非遺進(jìn)校園”實(shí)踐，占市級以上代表性傳承人總數的2/3；共有51項市級以上代表性項目進(jìn)入校園，占項目總數的將近一半。
嶺南古琴藝術(shù)代表性傳承人謝東笑在永慶坊非遺街區里開(kāi)了工作坊。 “周邊一帶的學(xué)校是我們推廣古琴藝術(shù)的重要目標�！敝x東笑說(shuō)，“不能光讓人家參加雅集、茶會(huì )，我們也要走到學(xué)校里面去傳習，讓學(xué)生們來(lái)體驗傳統文化的美，也是在更大的范圍里推廣古琴藝術(shù)�！�
注重頂層設計
廣州市文廣旅局相關(guān)負責人介紹，廣州“非遺進(jìn)校園”系列活動(dòng)既重視整體框架、大方向的把握，又重視各子系統和微觀(guān)層面的操作，形成行之有效的“廣州模式”。
今年以來(lái)，廣州相繼出臺一些列文件政策，從頂層設計方面推進(jìn)非遺與學(xué)校教育融合。例如，《廣州市非物質(zhì)文化遺產(chǎn)保護辦法》提出，鼓勵、引導中小學(xué)校將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)教育納入素質(zhì)教育體系，并將非物質(zhì)文化遺產(chǎn)相關(guān)專(zhuān)業(yè)納入城市扶持專(zhuān)業(yè)目錄。同時(shí)，通過(guò)將學(xué)校打造成傳承基地，以及發(fā)展傳承示范學(xué)校，搭建起遍布全城的非遺傳承傳播工作支點(diǎn)網(wǎng)絡(luò )。
據統計，目前廣州共有5所學(xué)校入選2012—2014度市級非遺傳承基地；21所學(xué)校入選2015—2017年度市級非遺傳承基地；31所學(xué)校入選2018—2020年度市級非遺傳承基地。
除此之外，廣州還先后舉辦“非遺進(jìn)校園”成果展和研討會(huì )，“繡美校園——廣繡進(jìn)校園”等活動(dòng)，搭建非遺傳承人和校園聯(lián)系的橋梁，通過(guò)精準示范為全市“非遺進(jìn)校園”的一線(xiàn)實(shí)踐提供了有效的操作范本。
廣州市文化館相關(guān)負責人表示，在各層次的“非遺進(jìn)校園”推進(jìn)過(guò)程中，廣州市文廣旅局和廣州市非遺保護中心更多承擔著(zhù)統籌者和資源整合者的角色，持續對“非遺進(jìn)校園”的當代走向和前沿發(fā)展保持高度關(guān)注，開(kāi)展一系列預研預判的課題。
接下來(lái)，廣州將著(zhù)力推動(dòng)非遺教材、課件的編寫(xiě)和制作，推動(dòng)非遺教學(xué)的規范化、系統化，進(jìn)一步拓展“非遺進(jìn)校園”的外延和深層次認知，使學(xué)校的非遺活動(dòng)與當下社會(huì )環(huán)境、當地民眾生活更好地協(xié)同，使青少年更好地了解、傳承廣州非遺的豐富內涵和精神內核，樹(shù)立起新時(shí)代青少年的文化自信。
[責任編輯：李航]
