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人民時(shí)評:“網(wǎng)紅”備課本傳遞育人溫度

2019年12月20日 09:12:00來(lái)源:人民網(wǎng)-人民日報

  從制度溫暖和人性關(guān)懷兩個(gè)維度出發(fā),更多將資源向鄉村基礎教育傾斜,讓鄉村教師在崗位上有成就感、生活上有幸福感、社會(huì )上有榮譽(yù)感

  近日,江西省贛州市贛縣區石芫中心小學(xué)一年級數學(xué)老師胡欣的備課本在網(wǎng)絡(luò )走紅。這本“網(wǎng)紅”備課本圖文并茂、形象生動(dòng),贏(yíng)得了無(wú)數網(wǎng)友的點(diǎn)贊。

  用圖案來(lái)呈現一個(gè)個(gè)數字的秘密,喚醒小小心靈里的數學(xué)潛能;用飛行的小鳥(niǎo)、乖巧的熊貓、可愛(ài)的大象把教學(xué)內容具象化,勾起孩子們學(xué)習的興趣;用一個(gè)個(gè)表情豐富、鮮活生動(dòng)的小朋友卡通形象,給學(xué)生們創(chuàng )造沉浸式的學(xué)習體驗……翻開(kāi)這本“網(wǎng)紅”備課本,可以感受到一位鄉村教師對教育、對學(xué)生傾注的心血!斑@都是依據一年級小朋友的喜好而設計的”,一片真情只為孩子,人們感受到教書(shū)育人的崇高,也看見(jiàn)人民教師應有的風(fēng)采和形象。

  事實(shí)上,備課本的走紅,也說(shuō)明無(wú)論是孩子還是家長(cháng),都對有創(chuàng )意的教學(xué)方法喜聞樂(lè )見(jiàn)。而就像胡欣老師一樣,一段時(shí)間來(lái),還有很多兢兢業(yè)業(yè)、積極創(chuàng )新的老師也引發(fā)關(guān)注。江蘇揚州高等職業(yè)技術(shù)學(xué)校的數學(xué)老師朱中海,為了輔助學(xué)生們學(xué)習函數曲線(xiàn),用函數曲線(xiàn)畫(huà)出人物背影;來(lái)自福建廈門(mén)的小學(xué)老師陳婷婷,會(huì )在學(xué)生的作業(yè)上留下表情包,如果學(xué)生作業(yè)完成得好就畫(huà)一顆愛(ài)心,超出預期的作業(yè)還能得到“愛(ài)心發(fā)射”。這些貼近學(xué)生需要、具有時(shí)代氣息的教學(xué)方法,既傳遞了知識、拉近了距離、給予了溫暖,也在無(wú)形中傳遞著(zhù)陽(yáng)光、向上、創(chuàng )新的價(jià)值。

  一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運,一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮,一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望。教育,一頭連著(zhù)經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展的人才供給、智力支持,一頭連著(zhù)每一個(gè)孩子的命運、每一個(gè)家庭的未來(lái)。面對高質(zhì)量發(fā)展的時(shí)代要求,如何培養更多創(chuàng )新型人才?面對全面小康的美好愿景,如何讓更多孩子能夠通過(guò)教育改變命運?“網(wǎng)紅”備課本的啟示在于,除了國家需要進(jìn)一步推進(jìn)教育改革,另一個(gè)重要的維度,則是需要廣大教師發(fā)揮主動(dòng)性和創(chuàng )造性,在三尺講臺發(fā)揮自己的激情與想象力,既豐富自己精彩的人生,也匯聚成燭照教育事業(yè)前行的力量。

  一本“網(wǎng)紅”備課本,也讓鄉村教師受到了更多關(guān)注。鄉村教師,是一個(gè)溫暖的字眼。無(wú)論是把學(xué)生們的課本和文具挑進(jìn)大山的支月英,還是多年在懸崖天梯上接送學(xué)生的李桂林、陸建芬夫婦,抑或是自掏腰包給孩子們做飯的“網(wǎng)紅”校長(cháng)章站亮,上課靈動(dòng)活潑的90后鄉村教師肖筱頡……從過(guò)去到現在,他們身上始終閃耀的是奉獻與堅守光芒,他們心中未曾改變的是那份對教育的愛(ài)、對孩子的愛(ài)。山里娃娃的未來(lái),需要鄉村教師的堅守;鄉村教師的成長(cháng),也需要制度的托舉。從制度溫暖和人性關(guān)懷兩個(gè)維度出發(fā),更多將資源向鄉村基礎教育傾斜,讓鄉村教師在崗位上有成就感、生活上有幸福感、社會(huì )上有榮譽(yù)感,才能讓鄉村教師真正下得去、留得住、教得好,鄉村教育水平才能穩步提高,孩子們的夢(mèng)想才能真正照進(jìn)現實(shí)。

  習近平總書(shū)記指出,“‘兩個(gè)一百年’奮斗目標的實(shí)現、中華民族偉大復興中國夢(mèng)的實(shí)現,歸根到底靠人才、靠教育!焙⒆由砩,飽含未來(lái)世界的可能性,希望有更多像胡欣那樣的好老師去呵護這種可能性,讓孩子們成就夢(mèng)想,成長(cháng)成才。

  《 人民日報 》( 2019年12月18日 05 版)

[責任編輯:楊永青]

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