孩子，你留下的不僅是悲傷

　　4月13日晚，山東一位14歲的女生李欣玥，因為堅決不愿意按照學(xué)校要求剪短發(fā)，從自家五樓的窗戶(hù)跳下，經(jīng)搶救無(wú)效后身亡。

　　14歲，應該還是和媽媽撒嬌的年齡，卻如朝霞飄散，如夏花般消逝。孩子，你的離去，留給這個(gè)社會(huì )的除了驚愕，還有無(wú)法言說(shuō)的痛楚。我們可以接受天災、交通事故、意外傷害所導致的生離死別，但是我們無(wú)法接受僅僅因為一個(gè)與學(xué)習關(guān)聯(lián)不大的校規，就讓豆蔻之年的你走上絕路。我們無(wú)法接受這種遺憾，無(wú)法接受家長(cháng)和學(xué)校竟然是這種錯愛(ài)背后的責任主體。

　　孩子，你的離去留給父母的不只是悲傷。一個(gè)家庭因為你的輕率（不得不用這個(gè)詞來(lái)輕輕地責備你），從此被哀傷的凄風(fēng)苦雨所覆蓋。沒(méi)有你的日子，你的親人不會(huì )再有笑聲和發(fā)自心底的快樂(lè )；你的同學(xué)和伙伴，將會(huì )因你的離去而過(guò)早地體味到什么是陰陽(yáng)兩隔。孩子，對親人和同學(xué)的這種傷痛，你能理解嗎？

　　孩子，你的離去，留給同學(xué)的是茫然無(wú)措。他們不會(huì )忘記，那個(gè)活潑的小女孩竟然以這種極端的方式徹底自我屏蔽。這個(gè)無(wú)言的結局，讓他們難以從記憶里驅散。你的離去，可能讓他們學(xué)會(huì )懷疑：懷疑老師說(shuō)的話(huà)，懷疑學(xué)校的規定，懷疑眼下的教育制度，懷疑所有規則的正確性……我們無(wú)法認定，這樣的結果究竟是好事還是壞事。

　　孩子，你的離去，讓很多人在淚水中反思。你的母校和你的老師們都應該反思：現行教育制度存在哪些誤區；在分數大棒下，現行教育對孩子們的天性會(huì )造成壓抑……

　　孩子，你的離去，除了給父母帶來(lái)無(wú)盡的憂(yōu)傷，也會(huì )讓他們反思。你的父母，可能沒(méi)有及時(shí)告訴你，一個(gè)人不只是為自己活著(zhù)，你的身后會(huì )有那么多人關(guān)心你。你的父母應該告訴你，一個(gè)孩子，不為別人著(zhù)想是很自私的行為。孩子，如果你在14年的生命歷程中，及早接受到責任、權利教育，如果你從小就經(jīng)受磨難、挫折、打擊，如果你從小就多些挫折教育和心理經(jīng)歷，僅僅一個(gè)剪發(fā)的校規，不可能讓你輕易背離你的親人。

　　孩子，剪短發(fā)引發(fā)的事故，是制度的悲劇，還是人性的悲哀？你的父母，和很多孩子的父母，都很茫然，你的母校，可能也很茫然！孩子，如果你的離去，能讓這些茫然找到正確的方向，那我們相信，前方的路上，一定隱藏著(zhù)你歡樂(lè )的笑聲！