加強師資隊伍建設，是筑就中國夢(mèng)的基石

　　三尺講臺育桃李，一支粉筆寫(xiě)春秋，九月芳菲，恩師難忘，不管一個(gè)人取得多么值得驕傲的成就，都應該飲水思源，感恩自己的老師為他的成長(cháng)播下最初的種子，感恩人生路上所有的啟蒙者、教導者、栽培者。

　　教育工作者、醫務(wù)工作者是社會(huì )文明、穩定與繁榮的基石。一個(gè)人的成長(cháng)最主要來(lái)自于家庭，但最終能深遠影響千千萬(wàn)萬(wàn)的家庭的人群是教育工作者。十年育樹(shù)，百年育人。一個(gè)“好”的老師和校長(cháng)能影響改變幾代人，同樣“壞”的老師和校長(cháng)也一樣�？涿兰~斯曾經(jīng)說(shuō)過(guò)：“教師是太陽(yáng)底下最光輝的職業(yè)�！币粋�(gè)人的力量個(gè)人是渺小的，但千千萬(wàn)萬(wàn)教師組成的教育隊伍對中華民族的振興是影響深遠的。中華民族自古以來(lái)都是尊師重道的民族�！耙蝗諡閹�，終身為父�！币舱f(shuō)明老師在人們心中的份量。

　　我國的教育工作是國家及整個(gè)民族的靈魂工作，關(guān)系到學(xué)生人格的健全及社會(huì )的發(fā)展。教育工作也和早日實(shí)現中國夢(mèng)息息相關(guān)。習總書(shū)記曾經(jīng)說(shuō)過(guò):“一個(gè)人遇到好老師是人生的幸運，一個(gè)學(xué)校擁有好老師是學(xué)校的光榮，一個(gè)民族源源不斷涌現出一批又一批好老師則是民族的希望�！苯�些年來(lái)，我國教育發(fā)展的關(guān)注點(diǎn)和增長(cháng)點(diǎn)主要集中在物質(zhì)層面，教育優(yōu)先發(fā)展主要體現在辦學(xué)條件改善上。這雖然反映了教育發(fā)展的客觀(guān)規律，但也由此形成一種客觀(guān)主義的教育發(fā)展觀(guān)，人們往往把教育發(fā)展落后和質(zhì)量不高，歸咎于經(jīng)費投入和辦學(xué)條件等客觀(guān)因素，忽視了人的主體作用，忽視了教育人力資源投入與開(kāi)發(fā)。然而，提高教育質(zhì)量、促進(jìn)教育公平，最關(guān)鍵的還是人的因素，尤其是教師的素質(zhì)、責任心和教學(xué)水平。教師承擔著(zhù)最莊嚴、最神圣的使命。應時(shí)刻銘記教書(shū)育人的使命，甘當人梯，甘當鋪路石，以人格魅力引導學(xué)生心靈，以學(xué)術(shù)造詣開(kāi)啟學(xué)生的智慧之門(mén)。

　　聯(lián)系當下教師隊伍建設實(shí)際，教師專(zhuān)業(yè)發(fā)展不能窄化為專(zhuān)業(yè)知識和能力的發(fā)展，不能窄化為教育教學(xué)方法與能力的提高。廣大教師應在樹(shù)立中國特色社會(huì )主義理想信念、踐行社會(huì )主義核心價(jià)值觀(guān)等方面，率先而為、模范踐行，做學(xué)生健康成長(cháng)的指導者和引路人。與此同時(shí)，積極投身教育教學(xué)改革與創(chuàng )新，努力成為當代教育的創(chuàng )新主體。

　　高素質(zhì)專(zhuān)業(yè)化的教師隊伍既是人民群眾所期待的，也需要全社會(huì )的積極擔當和支持。教師職業(yè)群體數量大、類(lèi)型多、分布廣，與社會(huì )聯(lián)系廣泛而密切。需要各級政府積極轉變教育發(fā)展方式和教育政績(jì)觀(guān)，將工作重心從前一個(gè)時(shí)期重在加大教育經(jīng)費投入、改善辦學(xué)條件，轉向人的因素上來(lái)，充分信任、緊緊依靠廣大教師，將更多的錢(qián)花在人的身上，為教師隊伍建設提供強大的物力支持。

　　百年大計，教育為本。教育的成敗，事關(guān)民族之希望和復興之夢(mèng)的實(shí)現。加強師資隊伍建設，教是學(xué)校老師之職，育是社會(huì )家庭之責，各司其職，相得益彰。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：邸澤鑫）

　�。ū疚臑榫W(wǎng)友來(lái)稿，不代表中國臺灣網(wǎng)觀(guān)點(diǎn)）