多措并舉 探索高質(zhì)量發(fā)展育人之路

　　完善招考機制 提升生源質(zhì)量

　　西安培華學(xué)院高度重視招考工作，在學(xué)校招生工作委員會(huì )的領(lǐng)導下，嚴肅工作紀律，深入落實(shí)“陽(yáng)光招生”。一是構建高效的組織機構、建立規范的工作機制、完善協(xié)調配合機制；二是嚴格招生計劃管理、嚴格進(jìn)行新生資格復查；三是實(shí)施招生業(yè)務(wù)工作制度、規范招生考試管理監督制度、完善信息公開(kāi)制度。近年來(lái)，學(xué)校生源質(zhì)量一直穩居同類(lèi)院校前列。

　　創(chuàng )新驅動(dòng)產(chǎn)教融合 轉變育人模式

　　學(xué)校以產(chǎn)教融合為切入點(diǎn)，不斷優(yōu)化人才培養方案和教育教學(xué)模式，實(shí)現“在學(xué)中做、在做中學(xué)”，變“知識教育”為“知識能力教育并重”。深化產(chǎn)教融合。學(xué)校不斷完善產(chǎn)教融合工作機制、實(shí)施了“六個(gè)一”(一專(zhuān)業(yè)、一企業(yè)、一協(xié)會(huì )、一學(xué)會(huì )、一研究所、一社團)工程，鼓勵各專(zhuān)業(yè)積極對接行業(yè)、企業(yè)，參與企業(yè)真實(shí)項目，導入社會(huì )資源參與人才培養全過(guò)程。學(xué)校先后與華為技術(shù)有限公司等多家企業(yè)和行業(yè)協(xié)會(huì )簽訂了校企合作協(xié)議、建立產(chǎn)業(yè)學(xué)院，獲批立項教育部產(chǎn)學(xué)合作協(xié)同育人項目113項、供需對接就業(yè)育人項目6項。推進(jìn)協(xié)同育人。學(xué)校出臺了《關(guān)于開(kāi)展“行業(yè)企業(yè)課程資源庫”“真實(shí)項目案例庫”建設的實(shí)施意見(jiàn)》，自主開(kāi)發(fā)了“兩庫”信息化管理平臺，有100余門(mén)行業(yè)企業(yè)課程和2000余例真實(shí)項目案例，實(shí)現全校范圍內“兩庫”教學(xué)資源的共建共享。學(xué)校積極將產(chǎn)業(yè)技術(shù)成果轉化為教學(xué)資源，簽訂產(chǎn)學(xué)研合作項目320項，有101項產(chǎn)業(yè)技術(shù)發(fā)展成果、產(chǎn)學(xué)研合作成果轉化為教學(xué)資源。授權專(zhuān)利及軟件著(zhù)作權515項，其中185項轉化為教學(xué)資源。注重技能訓練。學(xué)校高度重視教學(xué)內容的應用性和實(shí)踐性，以實(shí)驗實(shí)踐工作為基礎的畢業(yè)論文(設計)比例均在50%以上，其中，工、醫、藝類(lèi)專(zhuān)業(yè)在實(shí)驗、實(shí)習、工程實(shí)踐、社會(huì )調查等社會(huì )實(shí)踐中的完成比例達90%以上。實(shí)施行業(yè)專(zhuān)家和校內教師“雙導師制”培養模式，促進(jìn)理論知識與技能訓練協(xié)同提升。拓展學(xué)科競賽。堅持“以賽促學(xué)、以賽促教、以賽促練”，不斷提升學(xué)生的綜合素質(zhì)與跨專(zhuān)業(yè)、跨學(xué)科融合創(chuàng )新水平。出臺《西安培華學(xué)院大學(xué)生學(xué)科競賽管理辦法》，在全國大學(xué)生電子設計競賽、中國“互聯(lián)網(wǎng)+”大學(xué)生創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽、“挑戰杯”大學(xué)生創(chuàng )業(yè)計劃競賽等多項高層次競賽中取得優(yōu)異成績(jì)，近三年累計獲獎學(xué)生5843人次，占學(xué)生總數的29.5%。

　　深化創(chuàng )業(yè)教育 提升就業(yè)水平

　　提供多元指導，激活學(xué)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)熱情。學(xué)校依托校院兩級全程化就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)體系，著(zhù)重打磨精品創(chuàng )業(yè)就業(yè)體驗活動(dòng)，重點(diǎn)開(kāi)展“名花有主”求職大賽、“就業(yè)體驗周”“求職工坊”“簡(jiǎn)歷門(mén)診”“企業(yè)文化進(jìn)校園”“就業(yè)大講堂”等就業(yè)指導精品活動(dòng)。依托就業(yè)創(chuàng )業(yè)指導服務(wù)課程體系，提升畢業(yè)生就業(yè)創(chuàng )業(yè)能力。學(xué)校開(kāi)設了《大學(xué)生職業(yè)生涯規劃與就業(yè)指導》和《創(chuàng )業(yè)基礎》課程，通過(guò)《生涯規劃與體驗教育》課程及“親情孝道體驗”“志愿服務(wù)體驗”等實(shí)踐活動(dòng)，促進(jìn)學(xué)生完善生涯規劃及全面發(fā)展。開(kāi)展“大創(chuàng )”項目立項工作，孵化創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)團隊。學(xué)校按照“興趣驅動(dòng)、自主實(shí)踐、實(shí)踐創(chuàng )新、切實(shí)可行”的原則，成立了“新零售商學(xué)院”等創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)實(shí)踐平臺，建有省級眾創(chuàng )空間孵化基地，每年面向在校本科生開(kāi)展“大創(chuàng )”項目申報工作，給予資金支持，并配專(zhuān)職教師進(jìn)行專(zhuān)業(yè)化指導，學(xué)生在各類(lèi)創(chuàng )新創(chuàng )業(yè)大賽中多次獲獎。

　　提高教學(xué)效果 打造科學(xué)課程體系

　　積極打造“金課工程”，形成特色和示范引領(lǐng)。學(xué)校獲批省級一流課程立項13門(mén)，累計建設校級應用型示范課100門(mén)、院級應用型示范課218門(mén)，初步形成具有一定特色和示范性的應用技術(shù)型人才培養模式和課程體系。加強校企協(xié)作，引進(jìn)企業(yè)真實(shí)案例及師資團隊。學(xué)校鼓勵校企共建師資團隊為本科生授課，以“校中企 企中�！钡犬a(chǎn)教融合、校企合作辦學(xué)模式為基礎，將校企共建真實(shí)項目、案例庫作為課程內容資源之一，增強課程對應用技術(shù)型人才培養的高階性、創(chuàng )新性、挑戰度和適用度。學(xué)校堅持“以評促建、以評促改、以評促管、以評促強”原則，采取定性評估和定量評價(jià)相結合的方式，根據《西安培華學(xué)院課程評估實(shí)施辦法》，依據“西安培華學(xué)院課程評估指標體系”，確保課程評估工作的科學(xué)性和導向性，不斷完善學(xué)校應用型課程改革工作的監督與評價(jià)機制。

　　構建暖心校園 深耕“黨建+服務(wù)”育人理念

　　采用“黨建+服務(wù)”育人模式。學(xué)校樹(shù)立“大黨建”理念，形成以黨的建設為核心的縱橫體系，實(shí)現黨建和業(yè)務(wù)“雙謀劃、雙豐收”，充分發(fā)揮和釋放高�！包h建+”引領(lǐng)育人實(shí)效。積極梳理研究各類(lèi)服務(wù)崗位所承載的育人功能，在圖書(shū)館、后勤、安全保衛等服務(wù)工作中，全面落實(shí)“問(wèn)責制”，推廣“微笑服務(wù)”，提升服務(wù)水平，增強師生獲得感和幸福感。加強服務(wù)育人載體建設。學(xué)校通過(guò)選聘優(yōu)秀校友擔任學(xué)生校外導師，吸納優(yōu)秀校友加入學(xué)生思想政治教育中；依靠陜西省紅色文化研究院平臺，邀請革命先輩的后人進(jìn)校園開(kāi)展“革命后代講家風(fēng)”系列活動(dòng)；積極探索藝術(shù)化的思政課教學(xué)和課程思政建設，形成“課程門(mén)門(mén)有思政，教師人人講育人”的生動(dòng)實(shí)踐，極大提升育人質(zhì)量。抓住時(shí)代機遇，西安培華學(xué)院將充分發(fā)揮辦學(xué)自主權優(yōu)勢，深化、深耕、持續高效地建設學(xué)校高質(zhì)量發(fā)展之路。(來(lái)源：光明日報)