新當選全國人大財政經(jīng)濟委員會(huì )副主任委員的郝如玉昨天表示，我國目前的教育供求矛盾十分突出，他建議在堅持教育公益性原則、以政府為教育供給主導的基礎上大力發(fā)展社會(huì )力量辦學(xué)、促進(jìn)教育的多元化發(fā)展，構建多元化的教育體系。

郝如玉說(shuō)，在多元化的教育體系中，政府的主要責任是提供一般性、大眾性的教育服務(wù)，政府在教育供給中的主要職責應包括義務(wù)教育、對于國家安全和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展具有重大意義的高層次教育在內的、具有強公益性教育的供給責任，以及建立行之有效的貧困生資助體系的責任，解決弱勢群體的教育需求問(wèn)題。

郝如玉說(shuō)，社會(huì )力量同樣應在多樣性的教育體系中發(fā)揮重要的作用——滿(mǎn)足民眾不斷增長(cháng)的、多樣性的教育需求，提供部分人需要的、特殊的教育服務(wù)。教育需求多樣性發(fā)展的重要表現之一就是民眾對優(yōu)質(zhì)教育的追求，許多人為獲得優(yōu)質(zhì)的教育資源不惜付出高昂的成本。對于這種特殊的教育需求，由于其受益者主要是受教育者本人，因此，政府沒(méi)有必要大包大攬，而應主要由社會(huì )力量承擔。實(shí)際上，無(wú)論在何種教育層次，部分社會(huì )成員特殊的教育需求總會(huì )存在。對于這些多樣性的、特殊的教育需求，政府既沒(méi)有必要也沒(méi)有能力為其“買(mǎi)單”，而最宜由社會(huì )力量承擔。這不僅是提高教育質(zhì)量的必要途徑，更是多元化的教育需求得以滿(mǎn)足的必然要求。

他建議，政府進(jìn)一步加大對民辦教育的支持力度，完善民辦教育辦學(xué)體制。（記者 柳志卿）