中央黨校常務(wù)副校長(cháng):進(jìn)修班主要培訓省部級干部
中共中央對外宣傳辦公室今日（29日）上午舉行新聞發(fā)布會(huì )，請中共中央黨校常務(wù)副校長(cháng)李景田介紹中央黨校黨的干部培訓和黨的理論研究工作的進(jìn)展等方面情況,并答記者問(wèn)。以下為發(fā)布會(huì )內容：
郭衛民:
女士們、先生們，大家上午好！歡迎大家出席今天的發(fā)布會(huì )。再過(guò)兩天就是中國共產(chǎn)黨建黨89周年紀念日。中國共產(chǎn)黨十七屆四中全會(huì )提出要加強黨委新聞發(fā)言制度建設。這兩年來(lái)，我們黨中央的部門(mén)積極推進(jìn)黨務(wù)公開(kāi)和黨組織工作的透明度，取得了積極成效。今天我們很高興請來(lái)了中央黨校常務(wù)副校長(cháng)李景田先生，請他向大家介紹中央黨校黨的干部培訓和黨的理論研究工作的進(jìn)展情況，并回答大家的提問(wèn)。李校長(cháng)大家都比較熟悉了，他在中組部擔任領(lǐng)導的時(shí)候，曾出席過(guò)國新辦的發(fā)布會(huì )。今天一起出席發(fā)布會(huì )的還有中央黨校辦公廳主任新聞發(fā)言人羅宗毅先生。下面我們就請李景田校長(cháng)作介紹。
中央黨校常務(wù)副校長(cháng)李景田:
女士們、先生們，大家好！
以往，在不少人的印象當中，中央黨校是個(gè)比較神秘的地方。我今天就向大家介紹一下中央黨校的情況，揭開(kāi)罩在我們中央黨校身上的這層神秘的面紗。
中央黨校是中國共產(chǎn)黨培養黨員領(lǐng)導干部和理論干部的最高學(xué)府，是黨中央直屬的重要部門(mén)，是培訓輪訓黨的高中級領(lǐng)導干部的主渠道，也是我們黨的哲學(xué)社會(huì )科學(xué)研究機構。
長(cháng)期以來(lái)，中央黨校在黨和國家事業(yè)中發(fā)揮著(zhù)五個(gè)方面的重要作用：培訓輪訓黨的高中級領(lǐng)導干部的主渠道作用，黨的理論武裝工作的重要陣地作用，黨的理論創(chuàng )新的生力軍和黨中央決策的思想庫作用，建設學(xué)習型政黨的積極推動(dòng)作用和促進(jìn)領(lǐng)導干部加強黨性鍛煉的熔爐作用。
中央非常重視中央黨校的建設，我們黨的一些重要領(lǐng)導人都曾經(jīng)兼任過(guò)中央黨校校長(cháng)。毛澤東同志、劉少奇同志都曾經(jīng)是我們的校長(cháng)。大家知道，現任的中共中央總書(shū)記胡錦濤同志曾經(jīng)在1993年到2002年期間兼任中央黨校校長(cháng)。我們現任的校長(cháng)是由習近平同志兼任。
教學(xué)是中央黨校的中心工作。中央黨校的常規班次主要包括進(jìn)修班、培訓班、專(zhuān)題研討班和師資培訓班。
進(jìn)修班主要是輪訓省部級、廳局級黨員領(lǐng)導干部和縣（市）委書(shū)記，現在的進(jìn)修班以研究式教學(xué)為主，學(xué)制為2個(gè)月。培訓班以系統的理論學(xué)習為主，主要是培訓省部級后備干部，廳局級當中的中青年黨員領(lǐng)導干部，以及新疆和西藏自治區的少數民族黨員領(lǐng)導干部，這個(gè)學(xué)制略微長(cháng)一些，半年或者一年。專(zhuān)題研討班根據內容需要，學(xué)制分別為一周、兩周或三周，主要針對黨的理論建設當中的一些重大問(wèn)題和經(jīng)濟社會(huì )發(fā)展當中的一些重大問(wèn)題進(jìn)行專(zhuān)題研討。近年來(lái)，中央每年都在中央黨校舉辦省部級主要領(lǐng)導干部專(zhuān)題研討班。師資培訓班主要是培訓省委黨校的教師，同時(shí)也與有關(guān)部門(mén)合作舉辦以哲學(xué)社會(huì )科學(xué)教學(xué)科研骨干為對象的研修班，學(xué)制一般為一個(gè)月。
除了以上常規班次以外，我們還接受有關(guān)部門(mén)委托舉辦的一些非常規班次，根據形勢的需要。比如，剛剛結束的中央紀律檢查委員會(huì )委托我們承辦的全國市級紀委書(shū)記的培訓班。
我們中央黨校的教學(xué)布局是“一個(gè)中心、四個(gè)方面”，即：以學(xué)習中國特色社會(huì )主義理論體系為中心，著(zhù)眼于提高黨員領(lǐng)導干部的領(lǐng)導素質(zhì)和執政能力；以掌握理論創(chuàng )新的最新成果為重點(diǎn)，夯實(shí)學(xué)員的理論基礎；以把握時(shí)代特征和國際經(jīng)濟政治形勢為重點(diǎn)，拓展學(xué)員的世界眼光；以強化大局意識和應對復雜局面為重點(diǎn)，培養學(xué)員的戰略思維；以堅定理想信念、增強宗旨觀(guān)念和改進(jìn)作風(fēng)為重點(diǎn)，加強學(xué)員的黨性修養。
按照這個(gè)教學(xué)布局，我們加強學(xué)科建設，努力形成既與國內外學(xué)科發(fā)展趨勢相銜接又具有鮮明黨校特色的學(xué)科體系；開(kāi)設了“三基本、五當代”的課程，即“馬克思主義基本問(wèn)題”、“毛澤東思想基本問(wèn)題”、“中國特色社會(huì )主義理論體系的基本問(wèn)題”、以及“當代世界經(jīng)濟”、“當代世界科技”、“當代世界民族宗教”等課程，我們還定期邀請中央領(lǐng)導和中央有關(guān)部門(mén)負責同志來(lái)校做“形勢、國情、政策”報告。學(xué)員在學(xué)校期間，一個(gè)最顯著(zhù)的任務(wù)就是將增強黨性作為學(xué)習的一個(gè)重點(diǎn)貫穿于全過(guò)程。
中央黨校教學(xué)堅持理論聯(lián)系實(shí)際的學(xué)風(fēng)。理論聯(lián)系實(shí)際包括兩方面，一是緊密聯(lián)系當前的形勢和工作實(shí)際，提高分析和解決實(shí)際問(wèn)題的能力，提高認識和改造客觀(guān)世界的能力。二是緊密聯(lián)系每個(gè)學(xué)員的思想實(shí)際，改造主觀(guān)世界，自覺(jué)增強黨性鍛煉，不斷提高黨性修養。1943年11月，毛澤東同志為延安中央黨校的禮堂落成題詞“實(shí)事求是”，從而這四個(gè)大字成為我們中央黨校的校訓。
科研是黨校工作的基礎。中央黨�？蒲泄ぷ鞯闹饕蝿�(wù)是研究黨的基本理論，并運用黨的基本理論研究回答重大理論和實(shí)踐問(wèn)題，為推進(jìn)黨的理論創(chuàng )新服務(wù)，為提高教學(xué)質(zhì)量服務(wù)，為黨委和政府的決策服務(wù)，最終為社會(huì )主義經(jīng)濟建設、政治建設、文化建設、社會(huì )建設和黨的建設服務(wù)。
我們的研究力量主要是中央黨校的教學(xué)研究崗位上的人員。此外，還有一個(gè)特殊群體，就是我們的學(xué)員。他們在黨校學(xué)習期間，應用學(xué)到的理論研究工作中遇到的難點(diǎn)、熱點(diǎn)問(wèn)題，許多研究成果都很有見(jiàn)地。因此，學(xué)員是黨校的重要研究力量，也是黨校的科研優(yōu)勢。
我們的科研成果有的直接轉化為教學(xué)內容，提高了我們在干部培訓中的科研含量；有的公開(kāi)發(fā)表或出版，在學(xué)術(shù)界和理論界產(chǎn)生一定影響；有的通過(guò)內參、研究報告等形式上報中央和國務(wù)院領(lǐng)導，供他們決策時(shí)參考。
中央黨校辦學(xué)的根本原則和方針是黨校姓黨、從嚴治校。黨校姓黨的核心是在思想上、政治上、行動(dòng)上同黨中央保持高度一致。對黨校來(lái)說(shuō)，要堅定不移地貫徹黨的基本理論、基本路線(xiàn)、基本綱領(lǐng)和基本經(jīng)驗。對黨校教師和科研人員來(lái)說(shuō)，要自覺(jué)地把研究和宣傳黨的理論和路線(xiàn)方針政策作為義不容辭的責任。從嚴治校是對黨校校風(fēng)、校紀、校規的根本要求。貫徹黨校姓黨原則和從嚴治校方針，需要我們處理好兩個(gè)關(guān)系。一是學(xué)術(shù)研究與理論宣傳的關(guān)系。二是理論自由與政治紀律的關(guān)系。
中央黨校辦學(xué)始終堅持與時(shí)俱進(jìn)。為適應黨校工作面臨的新形勢、新任務(wù)、新要求，最近，中央黨校校委提出建設“一流學(xué)府”，要以“一流”的質(zhì)量和水平無(wú)愧于中央黨�！白罡邔W(xué)府”的地位。我們將更好地履行黨賦予我們的神圣職責，為黨和國家事業(yè)的發(fā)展不斷作出新的貢獻。
