泥土的芬芳——貴州基層少數民族女代表風(fēng)采錄
新華網(wǎng)北京３月7日電（記者李忠將）正在召開(kāi)兩會(huì )的北京散發(fā)著(zhù)春的氣息。來(lái)自貴州基層的少數民族女代表，帶著(zhù)泥土的芬芳，在兩會(huì )上猶如春天的花朵，美麗綻放。
劉喬英：黑黑的嫂子
在貴州代表團中，貴州平壩縣麻郎村的黨支部書(shū)記劉喬英代表很不顯眼——矮矮的個(gè)子，黑黑的膚色，幾乎所有人能一眼看出，她來(lái)自農村。就是這個(gè)布依族代表的每次發(fā)言最能打動(dòng)人心，因為她的樸實(shí)無(wú)華。
�。玻埃保澳陜蓵�(huì )召開(kāi)前，劉喬英跑了幾個(gè)省份調查農民工生存現狀，劉喬英說(shuō)：“我目睹了農民工創(chuàng )業(yè)的艱難，好多農民工見(jiàn)到我時(shí)抱著(zhù)我痛哭。他們說(shuō)，嫂子，看到你好像看到了希望。我是農民，看到我的兄弟姐妹在外創(chuàng )業(yè)的艱難，我有義務(wù)和責任為農民奔走呼吁！”
調研中，劉喬英發(fā)現，部分務(wù)工時(shí)間較長(cháng)的農民工，積累了一定技術(shù)和資金后，無(wú)論是留在城市還是返鄉，都希望創(chuàng )業(yè)，但想在務(wù)工當地金融機構得到貸款支持很難。
為此，劉喬英建議，我國金融機構要加強農民工異地創(chuàng )業(yè)貸款協(xié)作。同時(shí)，國家應整合相關(guān)部門(mén)資源，設立農民工管理服務(wù)機構，為農民工創(chuàng )業(yè)難等問(wèn)題提供社會(huì )服務(wù)。
雷阿幼朵：苗嶺的百靈
無(wú)論到哪里，苗族姑娘雷阿幼朵代表一身亮麗的銀飾總能吸引媒體和代表的注意，“你從哪里來(lái)？”“你家鄉和你一樣美嗎？”……雷阿幼朵用純美的微笑回應媒體記者窮追不舍的提問(wèn)�！拔业募亦l山美、水美、人美�！便y飾發(fā)出“嘩啦啦”清脆的響聲，苗家女兒猶如一縷春風(fēng)刮過(guò)每個(gè)人的心田。
雷阿幼朵出生在黔東南州黃平縣一個(gè)邊遠山區的普通苗族家庭，從小與阿媽相依為命，日子過(guò)得既艱難又清貧。雷阿幼朵說(shuō)：“苗家人愛(ài)唱歌，我從兒時(shí)就受到了歌聲的陶冶�！�
由于阿媽的影響，雷阿幼朵從小就喜歡唱歌，無(wú)論是走在回家的路上，還是在坡上放牛，都要向同寨子的姐妹們學(xué)唱歌，為了讓阿媽多一點(diǎn)開(kāi)心，她每天晚上像一只小夜鶯，常常一個(gè)人唱到深夜。
初中畢業(yè)后，年僅１６歲的雷阿幼朵走上打工之路。１９９９年后，雷阿幼朵開(kāi)始嶄露頭角。有人說(shuō)，雷阿幼朵的歌聲“像古老的原始森林那樣純凈，如清清的山泉那樣潺潺流淌，似山鳥(niǎo)那樣婉轉啁啾”。
如今，當上了全國人大代表的雷阿幼朵說(shuō)：“家鄉還不富裕，鄉親還有許多困難需要解決，我要盡力為家鄉的發(fā)展作貢獻�！�
羅濤：憂(yōu)心的“母親”
穿著(zhù)布依族民族服裝的羅濤代表很漂亮，這個(gè)貴州省六枝特區一個(gè)偏遠鄉鎮牛場(chǎng)鄉的布依族副鄉長(cháng)一見(jiàn)到記者，像一個(gè)母親似的與記者說(shuō)起農村孩子求學(xué)的艱難。
羅濤說(shuō)，牛場(chǎng)鄉平寨村小學(xué)有100多個(gè)學(xué)生，大多數都是苗族學(xué)生。這個(gè)簡(jiǎn)陋的學(xué)校里僅有一個(gè)正式教師，為了滿(mǎn)足教學(xué)需求，雖然國家已經(jīng)取消了代課教師，迫不得已，還是請了一個(gè)代課教師。兩個(gè)老師教這100多個(gè)孩子語(yǔ)文和數學(xué)，沒(méi)有其他科目。并且，孩子上到小學(xué)二年級就必須到30公里以外的鄉鎮小學(xué)繼續求學(xué)。
牛場(chǎng)鄉有9個(gè)村，每個(gè)村都有一所小學(xué)，但是這些小學(xué)卻陷入教師極度缺乏的困境。最多的學(xué)校有4個(gè)正式老師，最少的僅有1個(gè)正式教師，每個(gè)學(xué)校都沒(méi)有音樂(lè )、體育、美術(shù)老師，更沒(méi)有英語(yǔ)老師，與城市的孩子相比，這些孩子不能得到良好的教育。
雖然國家近年來(lái)對農村教育加大投入，但因為農村教育基礎太薄弱，為此，羅濤建議，還需要國家進(jìn)一步加大投入，特別創(chuàng )造良好的條件吸引大學(xué)畢業(yè)生到基層從事教育工作，一方面一定程度上緩解了大學(xué)生就業(yè)難題，一方面對促進(jìn)農村教育發(fā)展能起到關(guān)鍵作用。
