結合市場(chǎng)抓教育 西吉職業(yè)中學(xué)發(fā)展民族教育特色
數控實(shí)訓教學(xué)。（中國臺灣網(wǎng) 董潔 攝）
中國臺灣網(wǎng)7月2日寧夏消息 多年來(lái)，職業(yè)教育被視為“二流教育”“次等教育”，職校畢業(yè)生在就業(yè)中也屢屢遭受冷遇。然而今天當參加“塞上江南 和諧家園”全國網(wǎng)絡(luò )媒體寧夏行攝影大賽的記者們走進(jìn)寧夏西吉縣職業(yè)中學(xué)卻遇到了截然不同的情況。
在職業(yè)教育發(fā)展逆境中，西吉縣職業(yè)中學(xué)抓住職業(yè)教育就是就業(yè)教育這一核心，探索職業(yè)教育的出路和發(fā)展方向，堅持學(xué)歷教育和技能培訓并舉，教師由理論型、普通型向操作型、“雙師型”轉變，根據市場(chǎng)需求開(kāi)設了計算機應用、電子電工、商貿阿語(yǔ)、廣告設計、汽車(chē)駕駛維修等13個(gè)適應發(fā)展、前景樂(lè )觀(guān)的特色專(zhuān)業(yè)，通過(guò)升學(xué)深造、聯(lián)合辦學(xué)、推薦就業(yè)等多種途徑拓展學(xué)生發(fā)展之路。目前，該校已向山東、北京、天津、湖北等地19所職業(yè)學(xué)校輸送初高中畢業(yè)生6217名。
西吉縣職業(yè)中學(xué)在教育體制改革進(jìn)程中，充分發(fā)揚民族教育特色，結合用工企業(yè)實(shí)際和市場(chǎng)需求，狠抓質(zhì)量“生命線(xiàn)”，創(chuàng )新教育教學(xué)方法，培養出的技能型人才備受用工企業(yè)歡迎，迎來(lái)民族教育發(fā)展一片艷陽(yáng)天。
2009年，在全區高職考試中名列第二，242名畢業(yè)生中有70%進(jìn)入高職院校學(xué)習，馬云嶺、馬國成、柯小蓮、任天錄等4名學(xué)生被西北農林科技大學(xué)、西安科技大學(xué)等重點(diǎn)院校錄取，20名學(xué)生被送到北京軍都旅游度假村上崗實(shí)習，96名學(xué)生被推薦到北京富士康、北京大方飯店、青島海爾集團等省外企業(yè)就業(yè)。通過(guò)探索和創(chuàng )新，職教門(mén)前冷落的不利局面已經(jīng)成為過(guò)去，現在該校在校學(xué)生有2600名，設有教學(xué)班43個(gè)。
西吉縣職業(yè)教育水平之所以能夠快速攀升，和普高教育并駕齊驅?zhuān)粌H是學(xué)�！白ァ背鰜�(lái)的效果，更是各級黨委、政府和社會(huì )各界高度關(guān)注結出的碩果。在加快職業(yè)教育發(fā)展進(jìn)程中，西吉縣先后三次劃撥土地123畝，使職業(yè)中學(xué)校園面積擴大到143畝，爭取投資2000萬(wàn)元建成實(shí)訓樓、教學(xué)樓、學(xué)生宿舍樓、餐廳等，使職教辦學(xué)條件有了質(zhì)的飛躍。
2009年，西吉縣面向全國公開(kāi)招聘了20名專(zhuān)業(yè)課教師，解決了職教教師短缺的問(wèn)題，今年將繼續面向全國招聘20名專(zhuān)業(yè)教師。同時(shí)按照做大做強職業(yè)教育的發(fā)展思路，將職教觸角延伸，堅持統籌管理、聯(lián)動(dòng)協(xié)作、資源共享、優(yōu)勢互補的原則，對全縣各類(lèi)培訓機構和項目、硬件設施、師資、資金等進(jìn)行優(yōu)化整合，形成以職業(yè)中學(xué)為主陣地、其他培訓機構適當補充的職教格局，充分發(fā)揮培訓資源效益，提升培訓能力。目前，西吉縣職業(yè)中學(xué)已培訓農民工4萬(wàn)人次，有11226人通過(guò)國家職業(yè)技能鑒定取得了初、中級等級證書(shū)，成為有一技之長(cháng)的新型農民工，并被全部輸送到北京、福建、新疆、內蒙古及銀川等地務(wù)工。（記者 董潔）
民族教室。（中國臺灣網(wǎng) 董潔 攝）
禮儀班學(xué)員。（中國臺灣網(wǎng) 董潔 攝）
