不是說(shuō)要教大學(xué)生搞歪門(mén)邪道，而是通過(guò)自己的努力，為自己創(chuàng )造關(guān)系，比如說(shuō)，增強溝通能力，多參與實(shí)習和實(shí)踐，了解目標行業(yè)，創(chuàng )造就業(yè)的關(guān)系和機會(huì )等等。

　　近日，有“打工皇帝”之稱(chēng)的唐駿就大學(xué)生就業(yè)的問(wèn)題提出了自己的建議。他說(shuō)在中國，無(wú)論是生活還是工作，都離不開(kāi)“關(guān)系”兩個(gè)字。大學(xué)生在面臨就業(yè)時(shí)，會(huì )經(jīng)常通過(guò)熟人關(guān)系介紹到相關(guān)企單位工作，這不失為一種很好的就業(yè)方式，因為這種“關(guān)系”是獨有資源。

　　唐駿在某種意義上說(shuō)也算是青年導師，一是因為他在職業(yè)領(lǐng)域取得的不一般的成績(jì)，二是因為他也喜歡跟年輕人分享自己成功的經(jīng)驗，并提出自己的建議。他的話(huà)，在青年人當中有很大的影響。但是這一次，我估計認同他的觀(guān)點(diǎn)的人可能不多。有一個(gè)旁證：眾所周知，在各個(gè)行業(yè)，子女接替長(cháng)輩或借助長(cháng)輩影響，直接入職成為“職二代”的例子不一而足。為此，中國青年報社會(huì )調查中心進(jìn)行了一項調查，結果顯示，79.7%的受訪(fǎng)者確認身邊存在“職二代”，89.6%的受訪(fǎng)者認為“職二代”普遍存在傷害了就業(yè)公平性。

　　絕大多數人不認可“職二代”，也就意味著(zhù)，絕大多數人并不認同通過(guò)關(guān)系找工作，對這種就業(yè)形式存在“灰色想象”。這是因為有關(guān)系的永遠是少數，絕大多數的人沒(méi)有關(guān)系，準確地說(shuō)，是沒(méi)有找工作可以依賴(lài)的關(guān)系。少部分人通過(guò)關(guān)系找工作，無(wú)形中減少了其他人的機會(huì )，是對大多數人的不公。

　　但從另外一個(gè)角度來(lái)看，唐駿似乎說(shuō)得也不無(wú)道理。好的就業(yè)機會(huì )本來(lái)就有限，如果能通過(guò)熟人介紹出現這樣一個(gè)機會(huì )，為什么不抓住呢？其實(shí)這是擺在我們每個(gè)人面前的經(jīng)常會(huì )出現的兩難選擇，在秩序還沒(méi)有完全形成、潛規則盛行的情況下，當一個(gè)并非那么正當的機會(huì )在你面前的時(shí)候，你是恪守理想主義而置之不理呢，還是出于現實(shí)主義抓住這個(gè)機會(huì )呢？如果一部分人堅守了價(jià)值，另一部分人卻利用潛規則獲利，這是不是又是一種不公平呢？對于唐駿這樣的青年導師來(lái)講，也面臨一種選擇：是引導青年人很犬儒地迎合社會(huì )呢，還是引導青年人堅守原則呢？究竟怎樣做是幫他們，怎樣做又是在害他們呢？這些都不是容易回答的問(wèn)題�；蛘哒f(shuō)，口頭回答很容易，但真正要落在自己頭上，選擇起來(lái)就很難。

　　人終究是生活在現實(shí)中，我想大多數人最終的選擇，終歸會(huì )是現實(shí)主義的，要不要找關(guān)系的問(wèn)題，并不是問(wèn)題，真正的問(wèn)題是如何利用好關(guān)系，而盡可能不傷及公平。對于那些有關(guān)系的，其實(shí)不用著(zhù)急找，關(guān)系就在那里。對于那些沒(méi)關(guān)系的，關(guān)系并不是說(shuō)找就能找到的。從這個(gè)意義上來(lái)說(shuō)，唐駿的建議是個(gè)偽命題。

　　因此我覺(jué)得，在這個(gè)問(wèn)題上，還是給大學(xué)生提供一些如何找關(guān)系的建議為好。不是說(shuō)要教大學(xué)生搞歪門(mén)邪道，而是說(shuō)面對看重關(guān)系的社會(huì )現實(shí)，在家庭不能提供有效關(guān)系的情況下，通過(guò)自己的努力，為自己創(chuàng )造關(guān)系。比如說(shuō)，增強溝通能力，多參與實(shí)習和實(shí)踐，提升自己的能力，了解目標行業(yè)，創(chuàng )造就業(yè)的關(guān)系和機會(huì )等等。(周云)