近日，河北省邯鄲市邯山區實(shí)驗小學(xué)三年級學(xué)生紀雨杭，把700元零花錢(qián)擺在公交站臺處，供乘公交的人方便取零錢(qián)。先后進(jìn)行了5天、分別選擇了5個(gè)公交站點(diǎn)，目前剩余還有450元左右。（8月28日《新文化報》）

　　據孩子媽媽介紹，孩子萌生將700元零錢(qián)給那些不方便的乘客使用的念頭來(lái)自于一個(gè)視頻，視頻里面是一家人把零錢(qián)放到箱子里，給坐公交的人換零用。孩子看到后就跟媽媽說(shuō)“我也想弄這個(gè)�！�

　　看得出，孩子的父母和孩子一樣有著(zhù)一顆善良的心，而且在大人看來(lái)，孩子有這種幫人的念頭是好事兒，不能拒絕或者不忍拒絕孩子的善心，于是才有了孩子放700元零錢(qián)在公交站臺處供乘公交的人使用。

　　孩子母親稱(chēng)“孩子還小，其他不說(shuō)，最起碼先學(xué)會(huì )做人不是壞事”。顯然，這并非此前某些網(wǎng)絡(luò )策劃公司炒作的人性“硬幣測試”活動(dòng)，純粹是父母對孩子善良的呵護，并想通過(guò)孩子自己去觀(guān)察這個(gè)過(guò)程，體味人心的叵測。

　　事實(shí)上，當孩子第三次看到有人抓了好幾十個(gè)硬幣就走的時(shí)候，卻著(zhù)急了，拉著(zhù)媽媽就喊“媽?zhuān)�快去�！辈恢�道這是不是家長(cháng)想要得到的答案，或者說(shuō)想通過(guò)眼見(jiàn)為實(shí)讓孩子看到人性貪婪的一面。但我們很多人卻看到，孩子內心充滿(mǎn)善良，在他的世界里能夠幫助別人是快樂(lè )的，可父母卻用這種方式讓他幼小的心靈承受著(zhù)煎熬，面對事與愿違的場(chǎng)景，孩子此刻內心的失望和焦慮可想而知。

　　幾枚硬幣，是否真能體現出人性真善美？人性是個(gè)復雜的東西，不同場(chǎng)景之下，人的反應是不一致的。父母呵護孩子的善良去幫孩子實(shí)現一些為善的愿望，初衷是好的，可父母卻以成人的思維去讓孩子體味人的復雜性，卻難免會(huì )掛一漏十。如這700元錢(qián)零錢(qián)，本是一個(gè)善良、有愛(ài)心孩子的助人為樂(lè )之舉，卻在父母事先毫無(wú)引導的前提下，被極少數的貪婪者擊痛。不知道此事件后，孩子是依然相信世間的美好，依然信奉助人為樂(lè )的善意，還是會(huì )因此而恐懼于人性的復雜？畢竟，幼小的他對世界的認知還處于感知階段。

　　其實(shí)，我們每個(gè)父母都應該明白，人性真善美可以被激發(fā)和擴散，父母是孩子人生第一任老師，對孩子的善心要呵護，但通過(guò)什么方式，如何避免個(gè)別不良現象對孩子帶來(lái)的反面教育，這是父母必須思考的問(wèn)題。顯然，事先不做任何溝通、交流，就直接讓毫無(wú)判別能力的孩子去做一些成人都難以辯證的所謂善舉，難免有用力過(guò)猛之嫌，甚至很可能將原本善良的孩子從此推向另外一個(gè)極端。

　　呵護孩子的善良，應該多讓孩子從善舉里看到受助者的快樂(lè )，讓他們懂得善良和愛(ài)心是可以傳遞的。父母應該要在孩子迷惘、焦慮的時(shí)刻站出來(lái)，告訴孩子：看，貪婪的只是極個(gè)別人，更多的人因為受到你的幫助而順利地乘上了公交，相信，他們會(huì )將你的愛(ài)心和快樂(lè )傳遞給更多需要幫助的人。（中國臺灣網(wǎng)網(wǎng)友：謝曉剛）

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