大學(xué)退場(chǎng)、學(xué)歷貶值 臺灣教改為何失��？

　　臺灣《聯(lián)合報》24日發(fā)表評論文章指出，近年臺灣每到4、5月招生季，教育現場(chǎng)就烏煙瘴氣，用腥風(fēng)血雨來(lái)形容亦不為過(guò)。早年只是互相打聽(tīng)誰(shuí)超額、誰(shuí)離開(kāi)，現在變成哪些學(xué)系或學(xué)校要整個(gè)收掉、退場(chǎng)！所以，周日一早傳出苗栗亞太創(chuàng )意技術(shù)學(xué)院恐將成為本年度第一個(gè)全面停招的學(xué)校，大家并不意外，而是上網(wǎng)搜集資料找危險名單，想把自己處境清楚評估。

　　臺灣這陣子從私立大學(xué)大規模解聘兼任教授、到大學(xué)考招方式又更改，很多人尚未理解來(lái)勢洶洶的教育亂象到底意義為何。嘉義最近新開(kāi)了間教法文的咖啡廳，老板就是被無(wú)預警解聘的私立大學(xué)教授。除因聘書(shū)不保而增加的失業(yè)者外，以學(xué)生觀(guān)點(diǎn)看，亞太學(xué)院停招關(guān)鍵乃臺當局“教育部”認為師資沒(méi)到位，難道師資到位再被退場(chǎng)、失業(yè)會(huì )比較理想？此種教育質(zhì)量如何保障，恐怕僅是官方的陳腔濫調。畢業(yè)生對未來(lái)惶惶不安格外明顯，文憑貶值，為逃避低薪厄運，一些學(xué)生干脆延期畢業(yè)，晚幾年出社會(huì )。另方面，文憑貶值造成競爭加劇，使私立中學(xué)搶手、補習風(fēng)氣更盛。這一切連動(dòng)的教育亂象，都不見(jiàn)當今臺當局解決。

　　現在的臺當局連經(jīng)濟也搞不好，學(xué)生畢業(yè)留在臺灣既無(wú)用武之地也沒(méi)錢(qián)賺。教育界流傳資料說(shuō)新加坡大學(xué)排名在全球30名以?xún)�，臺大100多名，清大落到200名以后，算起來(lái)，臺灣排名1000以后的大學(xué)起碼100所。高中畢業(yè)念12年書(shū)卻連基本能力都不夠，大學(xué)4年會(huì )突然開(kāi)竅嗎？所以大家多把子女往海外送，不愿花錢(qián)留在臺灣念中學(xué)程度的所謂大學(xué)，為人師表者往往也只能鼓勵優(yōu)秀學(xué)生“出走”，人才流失與少子化雙重惡性循環(huán)。

　　臺灣的大學(xué)密度已經(jīng)全球最高，高中入大學(xué)升學(xué)率逼近98％，文憑嚴重貶值之外，更使技術(shù)職業(yè)教育崩盤(pán)，造成年輕世代的人生悲劇，也是臺灣競爭力的悲劇。但現在喊大學(xué)退場(chǎng)，并非手一揮就會(huì )消失，根據今年臺灣新版“私立大專(zhuān)校院轉型及退場(chǎng)條例”，至少花50億（新臺幣，下同）基金，這都是納稅人的血汗錢(qián)！20年教育改革失敗至此地步，誰(shuí)始作俑者？當年教改會(huì )提出教改總咨議報告書(shū)，明確建議增加大學(xué)招生容量、廣設高中及推動(dòng)多元入學(xué)等等，但李遠哲后來(lái)出傳記撇清責任，說(shuō)他沒(méi)主張廣設大學(xué)！那么，究竟誰(shuí)主張了廣設大學(xué)？豈能撇清責任？